YOGYAKARTA – Dalam upaya mendobrak kepasifan peserta didik saat mempelajari bahasa asing, mahasiswa Praktik Kependidikan (PK) Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Negeri Yogyakarta (UNY), Rival Deni Saputra, bersama kelompok mahasiswa PK menginisiasi inovasi pembelajaran interaktif berbasis platform digital di SMP Negeri 15 Yogyakarta. Kegiatan praktik mengajar yang dilaksanakan pada rentang bulan Agustus hingga September 2026 ini menyasar 31 peserta didik Kelas VIII C. Secara khusus, program ini dirancang sebagai bentuk kontribusi nyata mahasiswa terhadap pencapaian Sustainable Development Goals (SDGs) pada pilar Pendidikan Bermutu (SDG 4). Langkah adaptif ini diambil untuk merespons dinamika kelas di mana peserta didik, khususnya siswa laki-laki, cenderung cepat bosan dan pasif apabila materi tata bahasa disajikan menggunakan metode ceramah satu arah.

Tujuan utama dari inovasi ini adalah menciptakan suasana pembelajaran Bahasa Inggris yang komunikatif, menyenangkan (joyful), dan memantik partisipasi aktif siswa. Pelaksanaan program ini berjalan secara kolaboratif berkat bimbingan Guru Pamong Ibu Eka Oktarini, S.Pd., M.Pd., arahan Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) Bapak Happri Novriza Setya Dhewantoro, M.Pd., serta dukungan penuh dari Kepala Sekolah Bapak Drs. Siswanto, M.Pd.. Dalam eksekusinya, mahasiswa memanfaatkan fasilitas proyektor LCD di ruang kelas untuk menyampaikan materi esensial secara visual. Untuk mengukur tingkat pemahaman siswa, evaluasi pembelajaran tidak lagi menggunakan kertas, melainkan menggunakan platform gamifikasi kuis digital berbasis web seperti Wayground (Quizizz).
 
Implementasi kuis digital interaktif ini membawa dampak positif yang sangat signifikan terhadap iklim belajar di kelas VIII C. Antusiasme dan tingkat keaktifan siswa meningkat tajam, terbukti dari keberanian mereka dalam menjawab soal dan bersaing secara sehat untuk meraih skor terbaik. Keterkaitan program ini dengan pencapaian SDG 4 (Pendidikan Bermutu) terlihat sangat konkret: pemanfaatan teknologi kuis interaktif berhasil memfasilitasi terciptanya kualitas layanan pembelajaran Bahasa Inggris yang jauh lebih inklusif, partisipatif, dan relevan dengan gaya belajar peserta didik di era digital.

Sebagai langkah tindak lanjut, pemanfaatan media evaluasi digital interaktif ini diharapkan dapat terus dipertahankan dan dikembangkan secara mandiri oleh pihak sekolah di masa mendatang. Kolaborasi produktif antara mahasiswa PK UNY dan SMP Negeri 15 Yogyakarta ini diharapkan mampu menjadi referensi dalam mentransformasi metode pengajaran bahasa asing agar senantiasa adaptif, sehingga ekosistem pendidikan yang bermutu dan berkelanjutan dapat terus terwujud.

Kontributor: Rival Deni Saputra