Mahasiswa Praktik Kependidikan (PK) Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) melaksanakan kegiatan pembelajaran interaktif yang berfokus pada peningkatan kemampuan berbahasa Inggris sekaligus kepedulian terhadap isu global, bertempat di Ruang 6 pada hari Selasa, 24 Agustus 2026. Kegiatan ini diikuti oleh peserta didik kelas X RPL dengan mengusung materi utama “Giving Opinion in English” yang dikombinasikan dengan praktik pembuatan poster digital menggunakan aplikasi Canva. Program ini dirancang agar selaras dengan SDGs Nomor 4 (Pendidikan Berkualitas), SDGs Nomor 9 (Industri, Inovasi, dan Infrastruktur) melalui pengenalan inovasi teknologi pembelajaran bagi siswa yang sebagian besar belum mengenal aplikasi desain tersebut, serta mengintegrasikan berbagai tujuan pembangunan berkelanjutan lainnya melalui topik poster yang diangkat, seperti perundungan (bullying), perubahan iklim (climate change), kecerdasan buatan (AI), kecanduan media sosial (social media addiction), dan sampah plastik (plastic waste).

Pelaksanaan program ini bertujuan untuk melatih keberanian peserta didik dalam menyampaikan pendapat, argumen, dan sudut pandang mereka dalam bahasa Inggris, sekaligus menumbuhkan kesadaran kritis terhadap isu-isu sosial dan lingkungan di sekitar mereka. Proses pembelajaran dimulai dengan pemaparan materi tata cara memberikan opini (expression of giving opinion) dalam bahasa Inggris, dilanjutkan dengan peserta didik memilih salah satu dari lima topik global yang disediakan. Kemudian, dilanjutkan dengan pengenalan dasar penggunaan aplikasi Canva sebagai sarana inovasi digital baru bagi siswa.

Setelah peserta didik memiliki gambaran, mereka secara kreatif mendesain poster digital menggunakan Canva di bawah bimbingan langsung mahasiswa PK. Kegiatan pembelajaran menjadi lebih hidup berkat partisipasi aktif seluruh siswa kelas X RPL yang sangat antusias dalam menampilkan hasil karya mereka. Setelah proses desain selesai, pada pertemuan berikutnya setiap kelompok diberi kesempatan untuk mempresentasikan hasil poster digital mereka di depan kelas. Sesi ini dilanjutkan dengan pemberian umpan balik antarteman sebaya (peer feedback) secara konstruktif menggunakan bahasa Inggris, sehingga atmosfer student-centered learning menjadi jauh lebih hidup dan interaktif serta menumbuhkan rasa percaya diri siswa.

Hasil dan dampak dari kegiatan ini terlihat dari meningkatnya keaktifan siswa dalam berbicara menggunakan bahasa Inggris serta tingginya kreativitas mereka dalam memvisualisasikan gagasan kompleks ke dalam bentuk poster digital yang edukatif. Kontribusi nyata terhadap SDGs terlihat dari terciptanya inovasi media pembelajaran digital berbasis teknologi serta media komunikasi visual untuk menyuarakan penolakan terhadap bullying hingga pelestarian lingkungan dari ancaman sampah plastik dan perubahan iklim.

Melalui kegiatan ini, diharapkan kualitas pembelajaran bahasa Inggris di sekolah dapat terus meningkat melalui pendekatan kontekstual yang bermakna. Tindak lanjut dari program ini berupa pameran poster digital karya siswa di mading sekolah agar pesan positif mengenai isu-isu SDGs tersebut dapat menjangkau seluruh warga sekolah.

Kontributor: Finda Rahayu Zaharani