Mahasiswa Praktik Kependidikan (PK) Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) menggelar pembelajaran Bahasa Inggris bertema descriptive text untuk siswa kelas X-B di SMAN 2 Klaten pada Kamis, 10 September 2026. Kegiatan ini dikemas melalui proyek kreatif bertajuk “Describing My Favorite Thing”, sebuah pendekatan project-based learning yang mengajak siswa mendeskripsikan benda kesayangan mereka dalam bahasa Inggris. Sasaran kegiatan adalah siswa kelas X-B yang tengah mempelajari materi descriptive text dalam kurikulum Bahasa Inggris. Kegiatan ini sejalan dengan semangat SDG 4, yaitu Pendidikan Berkualitas, khususnya dalam upaya menghadirkan pembelajaran yang inklusif, aktif, dan relevan dengan kehidupan siswa sehari-hari.

Proyek ini bertujuan membantu siswa memahami struktur dan ciri kebahasaan descriptive text tidak hanya melalui teori, tetapi juga lewat praktik langsung yang bermakna. Kegiatan ini terlaksana atas pendampingan Dra. Isnaini Boedi Ratnawati selaku guru pamong Bahasa Inggris di SMAN 2 Klaten, yang turut memberikan arahan selama proses pembelajaran berlangsung. Pelaksanaannya diawali dengan penjelasan singkat mengenai definisi, struktur generik, serta unsur kebahasaan teks deskriptif, seperti penggunaan adjective dan simple present tense. Setelah pemahaman dasar terbentuk, mahasiswa PK mengarahkan siswa untuk memilih satu benda favorit masing-masing, mulai dari barang kesayangan, koleksi pribadi, hingga benda yang memiliki kenangan tertentu. Siswa kemudian diminta menyusun deskripsi tertulis dalam bahasa Inggris dan menuangkannya ke dalam bentuk karya kreatif, seperti poster sederhana atau kartu deskripsi bergambar, sebelum akhirnya mempresentasikannya di depan kelas secara bergiliran.

Suasana kelas X-B terlihat lebih hidup dari biasanya. Sejumlah siswa tampak antusias menceritakan alasan di balik benda favorit yang mereka pilih, mulai dari sepatu kesayangan, buku catatan bergambar, hingga benda pemberian orang tua yang memiliki nilai sentimental. Melalui proyek ini, siswa memperoleh kesempatan untuk berekspresi secara lebih bebas dan personal, sekaligus belajar menerapkan kosakata serta struktur kalimat deskriptif secara langsung melalui karya yang mereka buat sendiri. Keterlibatan siswa terlihat meningkat, baik dalam diskusi kelompok maupun saat sesi presentasi berlangsung. Kegiatan ini menjadi salah satu wujud kontribusi PK terhadap pencapaian SDG 4, yakni mendorong pembelajaran yang bermakna, partisipatif, dan berpusat pada peserta didik. Bagi mahasiswa PK, kegiatan ini turut memberikan pengalaman berharga dalam merancang pembelajaran yang kontekstual serta mengelola dinamika kelas secara kreatif dan adaptif.

Melalui proyek “Describing My Favorite Thing”, pembelajaran Bahasa Inggris di kelas X-B SMAN 2 Klaten diharapkan dapat terus dikembangkan dengan pendekatan serupa yang menempatkan siswa sebagai pusat pembelajaran. Ke depan, kolaborasi antara mahasiswa PK UNY dan pihak sekolah diharapkan mampu melahirkan lebih banyak inovasi pembelajaran yang tidak hanya mendukung capaian akademik, tetapi juga menumbuhkan kepercayaan diri dan kreativitas siswa dalam berbahasa Inggris.

Kontributor: Rosiana Rahmawati