Pada Selasa, 4 Agustus 2026, tim Program Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) Penugasan Guru Besar Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris (PBI), Fakultas Bahasa, Seni, dan Budaya (FBSB), Universitas Negeri Yogyakarta (UNY), melaksanakan Pelatihan Pembelajaran Mendalam Berbasis Pemenuhan Three Basic Psychological Needs bagi Guru Bahasa Inggris SMA di Kabupaten Bantul. Tim PkM terdiri atas Prof. Basikin, S.Pd., M.Phil., M.Ed., Ph.D.; Dr. Annisa Nurul Ilmi, M.Pd.; Dr. Agatha Lisa, M.Hum.; Annisa Nurul Firdausi, S.S., M.Hum.; Hertati Mukadimah, S.Pd., M.Pd.; dan Anna Stasya Prima Sari, S.Pd., M.Pd. Kegiatan yang berlangsung di SMA Negeri 1 Kasihan ini diikuti oleh 39 guru Bahasa Inggris SMA negeri dan swasta dari berbagai kecamatan di Kabupaten Bantul. 

Kegiatan diawali dengan seremoni pembukaan yang dipandu oleh Annisa Nurul Firdausi, S.S., M.Hum. sebagai pembawa acara. Ketua Tim PkM, Prof. Basikin, S.Pd., M.Phil., M.Ed., Ph.D., menyampaikan sambutan mengenai tujuan penyelenggaraan pelatihan, yang kemudian dilanjutkan dengan sambutan sekaligus pembukaan resmi oleh Kepala SMA Negeri 1 Kasihan, Drs. Sutrisno, M.B.A. Kegiatan ini turut didukung oleh Ketua MGMP Bahasa Inggris SMA Kabupaten Bantul, Ismi Fajarsih, M.Pd., yang berperan mengoordinasikan komunikasi dan keikutsertaan guru peserta dari berbagai sekolah di Kabupaten Bantul. 

Pelatihan ini dilaksanakan dalam empat tahapan kegiatan dengan total 32 jam pelajaran (JP), yaitu pelatihan luring (4 JP), penugasan mandiri berupa penyusunan rancangan pembelajaran mendalam berbasis pemenuhan Three Basic Psychological Needs secara berkelompok (16 JP), presentasi hasil dan pemberian umpan balik secara daring (8 JP), serta revisi dan finalisasi rancangan (4 JP). 

Pelatihan luring pada 4 Agustus 2026 dilaksanakan dalam dua sesi. Sesi pertama disampaikan oleh Prof. Basikin, S.Pd., M.Phil., M.Ed., Ph.D. dengan materi Pengembangan Pembelajaran Bahasa Inggris Berorientasi pada Pemenuhan Three Basic Psychological Needs dalam Pembelajaran Mendalam, yang membahas konsep, prinsip, dan strategi penerapan kebutuhan dasar psikologis peserta didik, yaitu otonomi (autonomy), kompetensi (competence), dan keterhubungan (relatedness), dalam pembelajaran bahasa Inggris. Sesi kedua dipandu oleh Dr. Annisa Nurul Ilmi, M.Pd. dan Dr. Agatha Lisa, M.Hum. dengan materi Pembelajaran Mendalam, yang membahas konsep serta implementasi pembelajaran mendalam untuk menciptakan pengalaman belajar yang berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan. 

Selama pelatihan, para peserta terlibat aktif dalam diskusi dan berbagi pengalaman mengajar sebagai dasar penyusunan rancangan pembelajaran pada tahap penugasan mandiri. Melalui kegiatan ini, para guru memperoleh wawasan mengenai perancangan pembelajaran bahasa Inggris berbasis pemenuhan Three Basic Psychological Needs yang terintegrasi dengan pembelajaran mendalam (deep learning). Setelah menyelesaikan seluruh rangkaian pelatihan, peserta diharapkan mampu merancang pembelajaran yang berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan melalui integrasi olah pikir, olah hati, olah rasa, dan olah raga secara holistik, sekaligus mendukung terpenuhinya kebutuhan peserta didik akan otonomi (autonomy), kompetensi (competence), dan keterhubungan (relatedness). 

Kegiatan ini merupakan wujud komitmen Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris FBSB UNY dalam meningkatkan kompetensi profesional guru melalui kolaborasi dengan MGMP Bahasa Inggris SMA Kabupaten Bantul. Sinergi antara perguruan tinggi dan komunitas guru diharapkan dapat memperkuat implementasi pembelajaran bahasa Inggris yang inovatif, kontekstual, dan berorientasi pada kebutuhan peserta didik.

Kegiatan ini sejalan dengan Sustainable Development Goals (SDGs), khususnya SDG 4 tentang Quality Education melalui peningkatan kompetensi profesional guru dan penguatan kualitas pembelajaran di sekolah, serta SDG 17 tentang Partnerships for the Goals melalui kolaborasi antara Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris FBSB UNY dan MGMP Bahasa Inggris SMA Kabupaten Bantul. Selain itu, kegiatan ini juga mendukung implementasi Asta Cita ke-4, yang menekankan pembangunan sumber daya manusia unggul melalui penguatan pendidikan, sains, dan teknologi.

(Agatha L., Annisa Nurul F., dan Ambar F.)